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有這么一群學(xué)生，他們?cè)谄胀ń逃�的模式下或許真的很普通，但是在職業(yè)教育的培養(yǎng)模式下，卻能夠發(fā)揮長處閃閃發(fā)光，從而實(shí)現(xiàn)人生的逆襲，改變命運(yùn)。

那么，哪些學(xué)生適合職業(yè)教育呢？讓我們一起來看看吧！

文化課不理想 依舊心懷夢(mèng)想

初中時(shí)期就能有自己的想法，這是很難得的。

我們經(jīng)常見到這樣的學(xué)生，他們?cè)诔踔袑W(xué)校的表現(xiàn)可以說是非常不好，是班主任的老大難，家長也頭疼。但是，這樣的孩子，來到新華以后，往往能夠迅速適應(yīng)學(xué)校“實(shí)操為主、理論為輔”的教學(xué)模式，并在寓教于樂的職業(yè)技能學(xué)習(xí)中迅速獲得自信，找到人生的發(fā)展方向。

動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生

如果一個(gè)同學(xué)，他文化課成績一般般，但是有自己的愛好方向，或是有比較強(qiáng)的動(dòng)手能力，真的可以考慮選擇職業(yè)教育。選擇適合的教育，能夠?qū)崿F(xiàn)“人人皆可成才、人人盡展其才”的美好愿景，在擁有上升通道的同時(shí)，還能掌握伴隨終身的就業(yè)技能。選擇職業(yè)教育，選擇新華，助力你成為高素質(zhì)的技能型人才。

嚴(yán)重偏科的學(xué)生

初中時(shí)期如果嚴(yán)重偏科，除非是特長課程能非常非常優(yōu)秀，才會(huì)在中考時(shí)有奇跡發(fā)生，但這個(gè)概率幾乎很低。所以，偏科嚴(yán)重的初中生，想要通過奇跡發(fā)生，逆襲進(jìn)入高中，難度較大！

新華采取“技能+升學(xué)+就業(yè)”三管齊下的教學(xué)模式，這對(duì)于渴望在學(xué)習(xí)深造方面有所提升的初中生來說，是可以同時(shí)滿足技能和升學(xué)需求的更好選擇。

有明確目標(biāo)規(guī)劃的初中生

當(dāng)學(xué)生對(duì)自己有充分的認(rèn)知，也對(duì)未來有清晰地規(guī)劃，就會(huì)有針對(duì)性的選擇適合自己的發(fā)展方向，這才是職業(yè)教育最終要發(fā)展的方向——適合自己的才是好的。

對(duì)自己未來規(guī)劃有明確想法的學(xué)生，要堅(jiān)持自己的想法，擺脫世俗的偏見，選擇一個(gè)管理規(guī)范的學(xué)校，選擇一個(gè)能真正學(xué)到社會(huì)發(fā)展所需技能的專業(yè)，從現(xiàn)在起，為自己的未來規(guī)劃好每一步。新華以好升學(xué)、好就業(yè)為導(dǎo)向，讓每位合格畢業(yè)生收獲技能，無后顧之憂。

新華適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展需求，每年進(jìn)行專業(yè)升級(jí)，開設(shè)智能機(jī)器人應(yīng)用開發(fā)、數(shù)媒文創(chuàng)藝術(shù)設(shè)計(jì)、信創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維工程師、互聯(lián)網(wǎng)全能應(yīng)用、航空軌道、電子競(jìng)技運(yùn)營與管理等相關(guān)專業(yè)。只要你來，我們就會(huì)為你推薦適合的專業(yè)。

新華還與全國眾多優(yōu)質(zhì)企業(yè)達(dá)成長期合作協(xié)議，定向培養(yǎng)行業(yè)緊缺的復(fù)合型人才，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)保駕護(hù)航；采用校企定向培養(yǎng)的模式，定期前往企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，提前進(jìn)行實(shí)踐，提升自身技術(shù)，打造企業(yè)需求的高技能人才，畢業(yè)后企業(yè)優(yōu)先錄取，讓學(xué)子擁有更多的選擇機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

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